劳工标准（稳定雇用、公正评价、人才培养）

人事管理基本方针

纽富来科技人事制度的基本内容是通过员工能力的提升、人才培养和公正的评价与待遇，来打造具有工作意义的职场，以及基于能力主义和成果主义，构筑能够实现“纽富来科技经营愿景”的人才培养体系。

稳定雇佣

为了实现稳定雇佣和不间断的人才培养，公司必须要做到持续性成长才行。为此，全体员工一同将经营愿景化作现实，助力于公司健全且可持续的发展，同样也是和稳定雇佣紧密联系在一起的要素。在雇佣机会的提供上，我们将大范围积极推进校招和社招工作。

公正的评估、待遇和易于工作的职场建设

纽富来科技希望通过业绩和能力评估，实现每位员工的能力增长和适才适用，促进人才培养，实现业绩提升，谋求组织风貌向充满活力和创造性的方向变革。

1. 明确评估依据，基于实际情况来对员工的业绩和能力进行评价，并与待遇相挂钩。
2. 制定业绩提升所需能力和工作具体内容的评价标准，从能力开发、培养的视角应用评价结果。
3. 以过程导向和加分导向来设计评价体系，提升员工的业务主动性。

为了提升老龄员工的积极性，我们于2020年修订了管理岗位年限制度。原本管理人员达到一定年龄后就必须解除管理职务，但在现行机制下，如果公司认为某位管理人员够发挥出较高职务执行能力，那么他就可以一直从事管理岗位直到退休。

如果员工做出巨大贡献或表现优异，我们也会召开表彰活动。我们每年都会在公司创办纪念仪式上召开业绩表彰和安全表彰活动，并增设了于2018年8月起开始实施的部长表彰制度，以便及时表彰在部门内部的日常活动或业务中做出贡献的员工，增加提升员工积极性和士气的机会。

为了打造易于工作的职场，我们在重视员工心声的同时，也在促进员工之间的交流。除了推广灵活出勤、完善休假制度等制度上的修订之外，我们还计划通过劳资会议的方式，针对职场中的各种问题，提出反映员工心声的改善方案并开展落实。

为了通过员工之间的交流来提升公司内部沟通氛围，每年公司都会举办垒球比赛。（2020年起将根据新冠疫情的严重性来决定是否举办）此外，为了在日常中促进员工之间的联系，我们还设立了鼓励社团活动的支援制度。

人才培养

纽富来科技将强化人才培养列为事业发展的重中之重，作为中期计划的重点举措，我们将有计划地采取强化措施。特别是除了规章和制度方面的措施之外，我们还致力于培训内容的完善，例如开展公司内英语研修、扩充全球化商务技能的范围等。此外，除去内部培训，我们还会定期在公司内开展东芝集团旗下的培训课程，提供更为广泛的培训机会。

而为了增长视野、积累经验，促使人才成长，我们还计划积极开展岗位轮换活动，激发组织的活性。另外在技术部门，我们还设立了利用特定技术领域专业知识开展业务的技术专家和高级技术专家职位，以进一步完善人才制度。

培训制度

纽富来科技在各职场OJT（On-the-Job Training：通过业务经验开发能力）的基础上，针对全公司各阶层和专业划分，开展了广泛的培训和研修活动。

关于具体培训流程的制定，为了针对现场需求和管理课题来设定有效的培训课程，人才开发部门、培训负责方（各领域主管部门）和进行培训的讲师三方将共同在培训前后对实施内容进行审视，以倾听受培训者意见的反馈体系为原则，实施高效的培训和研修。

作为促进人才成长的公司内部培训，员工在入职、入职后3~5年、提升任职资格或新任职管理岗位等提升阶层的节点，都必须要接受相关培训。培训的目的是为了让员工习得各自岗位应该掌握的最低限度的知识和技能，承担起相应的职责。

新员工培训和导师制度

在新员工培训及训练方面，我们设置了单独的培训流程。除了有助于掌握社会人基础技能的商务礼仪培训之外，新员工还会在为期数月的培训期间完成只有在此时才有机会经历的全业务范围现场实习以及技术和制造相关基础培训。其中，为了让新员工适应环境、尽快参与工作、实现能力提升，我们采用了新员工导师制度。导师是新员工最佳的咨询对象，他们充当优秀前辈的角色，通过每天的沟通交流，从日常的业务到生活全方面帮助新员工。在培养新员工的同时，导师自身的人才培养意识也得到了提升。

技术学校

纽富来科技致力于着重提升技能的人才培养。高中毕业后入职的新员工会保留职务，在寄宿制的东芝技术学校就读一年，接受相关职业训练。训练的目的在于1、保障技能岗位人员；2、保持和传承基础、基干技能；3、培养未来制造的领袖人物。